VITALITA MÁJ
Uvažovala som, milí priatelia, že dnešný úvodník tematicky vložím do polohy vlastnej máju – Láske. Všetko sa zobúdza, vzduch začína voňať, vtáčiky nezavrú ani na chvíľočku zobáčiky, tak mám asi o tom aj ja písať... No zrazu som počula a pocítila čosi iné – Je čas! Skutočne je čas pochopiť, vnímať a konať. Rozoznávať myšlienky, ktoré riadi srdce a eliminovať tie, ktoré sú prefarbované rozumom. Nedať sa unášať hnevom, ale plynúť v pokoji, pretože je čas práce, nie egoizmu a hlásania cudzej formy života. Byť sám sebou, nie niekým, koho obdivujeme... Každý z nás vie, že je tu preto, lebo jeho práca na tejto zemi nie je ešte hotová a zmysel života nie je naplnený, pretože je ešte veľa vecí pred nami, ktoré sa musíme naučiť. Život, hoci je často ťažký, je veľmi vzácny a nie každej bytosti sa podarí prísť a deliť sa oň tu s nami a spoločne ho tvoriť. Sme tu a každý z nás tu má svoje miesto; miesto, ktoré nemôže nahradiť niekto iný, aj keď sa mu chceme podobať, aj keď v duši cítime chuť žiť tak ako on, cítiť a vnímať ako on. Pretože ak si naše miesto neuvedomíme, budeme iba krôčik k tomu, aby sme vďaka takto rastúcemu egu nezačali kráčať vzad, kdesi, kde už cieľa niet. Tu sa tvorí iný svet, ľudskej bytosti neprístojný, no aj neznámy – svet ega, lží, manipulácií a diktátorstva. Svet, kam nazerajú iní... Prečo to, milí priatelia, píšem? Preto, lebo viem, že mnohí z vás sú s podobnými situáciami dennodenne konfrontovaní, preto, že majú pocit tápania a zablúdenia kdesi v lese. Že toho vidia čoraz viac, no chápu čoraz menej, že cítia mnohé, no nevedia to riešiť. A že sa im do cesty stavajú ľudia, ktorí vedia všetko a oni nechápu, ako je to možné... A jediné, čo vtedy človeka trápi, je, že vlastne nevie nič a chce byť ako ten druhý. Chce vysvetľovať, pomáhať, liečiť a naprávať, chce prejavovať svoju naučenú múdrosť... Síce ju necíti, ale dobre to znie. Slušný chaos, však? Nie, priatelia, je to ako pre Európana čínske písmo. Nevieme ho prečítať, a predsa vieme, že dáva zmysel. Iba to potrebuje uvedomenie si začiatku a potrebu času, k tomu múdrosť, pokoru a trpezlivosť. Je totiž naozaj ten čas, na ktorý ako bytosti čakáme tisícročia, a preto treba nie so závisťou voči znalostiam a poznaniu iných, ale s pocitom zámeru vnímať, že ten druhý vstupuje do nášho života s tým pocitom, ,,že k niečomu dôjde“. Že práve ten človek je tu pre vás, a práve on vám dá poznanie, že sa musíte ,,prebudiť“. Lebo nikoho nestretnete náhodou a rovnako nikto nestretne náhodou vás. Že tí praví anjeli v živote neexistujú? Omyl, možno ste anjelom v živote iného človeka práve vy. Vraj to nie je možné? A keby to tak naozaj bolo? Je to tak! Ide iba o to, či tomu uveríme... Lebo niekto to pochopí okamžite a inému to nejaký ten čas trvá. Čas, keď v sebe zobudí tú pravú májovú lásku, plnú empatie, nehy a úcty. Lásku k ľuďom, prírode, ale najmä k sebe samému.Erika Lamperová
Duchovné poznanie je možné
RNDr. Emil Páleš, CSc. sa narodil v roku 1966, vyštudoval kybernetiku a vyučoval počítačovú lingvistiku na Matematicko-fyzikálnej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Päť rokov bol vedeckým pracovníkom Slovenskej akadémie vied. V roku 1993 založil neziskovú organizáciu Sophia a rovnomenný časopis. Svojou prácou nadväzuje na sofiológiu Komenského, Solovjova a Štúrovcov – sofiológiu ako úsilie o syntézu troch oblastí poznania – kozmológie, antropológie a teológie, ako aj troch prameňov poznania (zjavenia, rozumu a zmyslovej skúsenosti). Z jeho pôvodného bádania má zásadný význam objav synchrónneho a periodického pôsobenia pravzorov v dejinách kultúry a v evolúcii prírody.
Ste zakladateľom Školy sofiológie. Priblížite nám, čo to znamená?
Sofiológia je úsilie o integrálne poznanie. Každý tvorca má nejakú životnú intuíciu, ktorá ho vedie. U mňa je to Sofia, vízia personifikovanej celistvej múdrosti, kde rozum, srdce a ruky tvoria jednotu. Ruského filozofa Vladimira Soloviova aj Jána Amosa Komenského viedla tá istá inšpirácia – zjavila sa im Sofia. Ide tu o to, že len v úsilí o celistvé poznanie a životnú prax sa rodí slobodná a zodpovedná individualita. Jednostranne vyvinutý človek je závislý a manipulovateľný. Len prostredníctvom celostnej výchovy a sebavýchovy možno posilniť morálnu individualitu človeka a duchovne obrodiť spoločnosť. S týmto cieľom som v roku 1993 založil neziskovú organizáciu a časopis Sophia a neskôr Školu sofiológie.
Ako vyzerá výuka a celková atmosféra školy?
Obsahové jadro školy tvoria výsledky môjho tridsaťročného pôvodného výskumu. Pritom ale nejde o to, aby si ich žiaci zapísali a „naučili“ sa to spamäti. Majú slúžiť skôr ako pracovný materiál, na ktorom si cvičíme nové schopnosti. Duchovné poznanie nie je informácia. Nie je možné sa ho „dozvedieť“. Možno k nemu len dorásť vlastnou osobnosťou. Snažím sa preto vniesť do prednášok interaktivitu a dialóg. Naozaj rozumieme iba tomu, čo sme samostatne objavili a osvojili si na ceste vlastných pokusov a omylov. Len to dokážeme v živote aj samostatne použiť.
viac v novom čísle - kliknite sem
Odhalila veda tajomstvá aury?
Pomocou najnovšej generácie počítačových prístrojov využívajúcich Kirlianov efekt sa otvára možnosť preniknúť do hĺbky a tajomstva ľudskej bytosti.Východné učenia a jemnohmotné telo
Starí mudrci a majstri rôznych východných učení vedeli už dávno, že existuje viditeľný človek, čiže jeho fyzické telo, a neviditeľný človek, čiže jeho jemnohmotné telo, a obe tieto skutočnosti tvoria jeden neoddeliteľný celok. Materialistická veda dlho považovala existenciu jemnohmotného tela za bludy a mystifikácie. V spirituálnej literatúre bolo o jemnohmotných telách alebo aure napísané už pomerne mnoho. Málokde sa však dočítame o tom, ako tieto jemnohmotné štruktúry alebo auru vnímajú vedci. V literatúre sa často používajú rôzne pojmy na označenie aury. Aby sa čitateľ nestratil v mori pojmov, tak synonymá pre auru sú aj biopole, bioenergetické pole, bioinformačné pole alebo energoinformačné pole.
Kirlianov efekt
Výskumu v oblasti takzvaných bioenergetických javov, kam aura alebo biopole patrí, sa vo svete venuje viacero špecializovaných pracovísk. Za posledných štyridsať rokov títo bádatelia nahromadili obrovské množstvo vedeckého materiálu spojeného do súvislosti s javom, ktorému sa hovorí Kirlianov efekt. Pomocou najnovšej generácie počítačových prístrojov využívajúcich Kirlianov efekt sa nám tak otvorila možnosť preniknúť do hĺbky a tajomstva ľudskej bytosti.
Zdravý človek svetielkuje ostro
V praxi to znamená, že klient sa posadí a z jeho rúk sa za krátky čas pomocou špeciálneho prístrojového zariadenia pasívne zosníma elektrická aktivita organizmu alebo jednoduchšie povedané jeho biopole. Vyžarovanie biopoľa sa prenesie do obrazovej podoby, čím vznikne fotografia aury. Takáto najmodernejšia prístrojová technika je schopná zobraziť celú ľudskú auru. Vytvára tak akúsi mapu bioenergetického poľa človeka v priestore. Kirlianov efekt tak nezvratne dokázal existenciu neviditeľného vnútorného žiarenia človeka, ktoré sa nachádza pod obalom jeho fyzického tela. Zosnímané biopole sa vyhodnotí a popíše. Pre človeka má takáto diagnostika veľký praktický význam. Zdravý človek, plný síl, svetielkuje ostro, jasne a pravidelne. Zatiaľ čo funkčné poruchy energetickej rovnováhy či zápalové a iné chorobné procesy alebo silný stres spôsobujú trhliny, diery a bloky vo vyžarovaní biopoľa. Budúce ochorenie, ktoré sa ešte neprejavilo v rovine fyzického tela, sa prejaví ako pohasínajúce, nerovnomerné a prerušené svetielkovanie aury.
viac v novom čísle - kliknite sem
Zdravé vlasy
Vonkajšie známky krásy a zdravia – koža, vlasy, nechty –odrážajú celkové ZDRAVIE v našom tele. Zatiaľ čo muži sa obávajú vypadávania vlasov, ženy hlavne ich šedivenia. Polovica mužov nad štyridsať rokov a žien nad päťdesiat rokov má poruchu rastu vlasov. Len sčasti sú problémy dedičné.
Fyziologické funkcie zodpovedné za zdravie musia byť v rovnováhe. To závisí od silného metabolizmu, kvality stravy, životosprávy a pravidelnej očisty nielen z kozmetického pohľadu (vlasy, pokožka), ale aj celého tela. Tkanivá bez toxínov, silné trávenie a kvalitná strava sú základom. Kostné tkanivo a k tomu, čo ajurvéda nazýva metabolickými príbuznými, patrí nielen chrupavka, zuby a nechty, ale aj vlasy, a tu sa najviac prejavia príznaky zlej výživy kostí.
Faktory ako stres, nepravidelná životospráva, ponocovanie, farbenie vlasov, chladný suchý vzduch, zimné obdobie zvyšuje element vetra, základ ajurvédskeho metabolického typu váta, spôsobujú lámavosť a suchosť vlasov, pokožky a aj lupiny. Teplokrvný typ pitta má jemné, rovné, lesknúce sa, blond a ryšavé vlasy so sklonom k predčasnému šediveniu alebo vypadávaniu a plešiveniu v mladosti. Prispieva k tomu pobyt na prudkom slnku. Husté, vlnité, lesklé, mastnejšie vlasy má typ kapha. (O jednotlivých typoch sa viac dozviete v knihe Ajurvéda – medicína zdravia a dlhovekosti.)
Strava ako základ zdravia má, samozrejme, výrazný vplyv aj na vlasy.
Sladká chuť je nám daná už pri narodení. Znamená pôžitok, závislosť a vzrušenie. Telo vyžaduje sladkú chuť na vyrovnanie nerovnováhy. Sladkosť má miesto v našej strave, ale je vhodné ju konzumovať v prirodzenej podobe, napríklad v obilninách. Sladkú chuť majú celozrnné a semolinové cestoviny, ryža, pečivo, prírodný cukor, kvalitné mlieko, ovocie sladkej chuti. V malom množstve poskytujú sladké potraviny telu energiu a silu, posilňujú orgány, podporujú rast a kvalitu vlasov, kože, kostí. Slanú chuť majú napríklad morské riasy, kuchynská alebo morská soľ. Mierna konzumácia napomáha rastu vrátane vlasov, pretože podporuje trávenie a vstrebávanie potravy a tým aj látok potrebných na výživu vlasových korienkov. Prílišná konzumácia slaných jedál zapríčiňuje predčasné vypadávanie a šedivenie vlasov.
viac v novom čísle - kliknite sem
Láska v rodine
Umožnime deťom, aby boli šťastné, aj keď nie sú dokonalé. Vychovajme spokojné a samostatné deti.Prechádzame procesom spájania a zjednocovania. V tomto procese sa objavia prekážky. Keď tieto prekážky prekonáme, namiesto aby sme sa vzdali, stávame sa silnejšími a múdrejšími. Po prekonaní prekážok nám práve ony slúžia ako odrazový mostík a stanú sa tak darom. Naša myseľ hľadá najľahšie bezproblémové vzťahy a partnerstvá. Naše srdce hľadá duchovné partnerstvá a duchovný rozvoj. Problémy sú často to, čo podnecuje náš duchovný rozvoj.
Nebráňme sa láske
Aby sme boli schopní skutočného spojenia, je potrebné otvoriť sa citu. V procese otvárania sa citu narážame na strachy, drámy, traumy, zábrany, presvedčenia a iné prekážky, ktoré nám bránia naplno cítiť. V skutočnosti túžime po láske a cite a podvedome sa pred nimi chránime a bránime. Miesto, odkiaľ cítime, je hlboko a je často pochované pod našimi nevedomými prianiami a pod našou mysľou. V procese otvárania sa láske a vyrovnania sa s prekážkami nepozorovane odumiera všetko falošné. Všetko, na čom sme predtým lipli, stráca silu a dôležitosť a postupne odumiera. Naša slabosť sa stáva silou. Láska sa stáva pociťovaním a vyžarovaním prítomnosti. Všetci v rodine sa navzájom potrebujeme. Láska je najväčšia ľudská potreba. Láska a prijatie svojich ľudských potrieb otvorí naše srdce aj duchovným potrebám. Keď sa nenaučíme rešpektovať svoj plne ľudský stav vrátane všetkých našich obmedzení, nebudeme môcť uznávať náš božský stav. Keď si priznáme svoje potreby a to, že druhého potrebujeme, prejdeme na novú úroveň oddanosti a lásky.
Potreby prvku zeme, vody, vzduchu a ohňa
Náš život je bytie na štyroch úrovniach základných prvkov. V závislosti od týchto prvkov máme ľudské potreby. Fyzické potreby, ktoré zodpovedajú prvku zeme. Naše telo má potreby dotyku, výživy a lásky. Deti potrebujú našu prítomnosť, starostlivosť a dotyk. Naše emocionálne potreby sú spojené s prvkom vody. Naše nevyriešené a potlačené pocity z minulosti nás nepustia a môžu ovládať naše vzťahy. Je potrebné vidieť a uznávať svoje emocionálne potreby a emocionálne potreby detí. Je dôležité, aby sme uniesli emócie svojich detí, pomohli im ich pochopiť a transformovať ich. Inak naše deti budú potláčať svoje emócie a naučia sa predstierať, že sú silné a nezávislé. Keď pochopíme a pripustíme emócie a to, že sa emocionálne potrebujeme, aby sme cítili, prestaneme utekať. Naučíme to aj svoje deti a ony sa nebudú cítiť osamelé a opustené. Nebudú musieť utekať do sveta fantázie alebo do iných svetov. Budú môcť zostať práve tam, kde sú a naučia sa tešiť z toho, čo je. Naučia sa mať rady svoj život, lebo sa budú mať rady. Tým, že „ustojíme“ emócie svojich detí a zostaneme pevní, naučíme ich zakoreniť sa a ony nás nebudú svojimi emóciami ovládať a vydierať a naučia sa, že nebudú očakávať, že ich emocionálne potreby budú plniť iní ľudia.
